攀登美育巅峰，做梦想的破风者！CCAC全国教学部高级教师【董亚男】：我的专业进阶之路
教育者的荣耀不在于培养多少冠军，而在于让每个孩子都相信"我能闪耀"。
作为CCAC全国教学部的团队成员，她拒绝自我设限，敢挑战、敢创新，用最顶尖的教学水准承载着万千青少年的梦想，肩负着推动少儿美育行业发展的重任。从平日课堂的严谨教研到舞台表现的创意编排，他们用实际行动诠释着：优秀的教育不仅是传授技能，更是点燃每个孩子内心的光芒。这就是CCAC全国教学部的荣耀与使命，在美育的旷野上，他们是引领孩子们勇敢追光的人！
CCAC 全国教学部
高级教师 董亚男- 荣誉经历
1.全国少儿模特师资大赛一等奖 2.国家开放大学体姿体态管理师 3.第13届中国职业模特大赛最佳上镜奖 4.2013世界休闲大赛中国年度总决赛最具完美身材小姐 5.第26届世界模特小姐大赛山西赛区亚军 6.太原理工大学时装周秀导 7.第五届泳装模特电视邀请赛最具活力奖 8.山东省服装表演专业优秀指导教师 9.2015年中国超级模特大赛山东赛区评委 10.上海国际模特大赛山东区总决赛评委
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高级教师 董亚男 - 专访
1、您是怎么进入少儿美育行业的？为什么选择成为一名少儿美育教师？
初中时我因为个子高含胸驼背去接触了形体纠正，高中、大学因为服装表演专业而开始了模特生涯，多年舞台经验和形体训练，我自己真实的感受到模特对于形体的纠正和自信的塑造。所以职业规划毅然决定成为一名少儿美育教师，初衷是热爱，梦想是延续。 2、在这么长时间的教学生涯中，有哪些特别有感触的瞬间？从事少儿美育的动力是什么？ 第一次参加比赛的学生在舞台后给了我一个拥抱，笑着说老师我做到了，我看到是发自内心的笑容，一路见证学生的成长与蜕变，学生从内到外的那种自信和朝气蓬勃的状态让我感觉到教育的意义。不止于形，更塑于心。 3、您为成为高教做了哪些努力呢？ 专业能力提升 深入学习教育教学方面的知识，不断提高自身的专业能力。 教学体系构建，通过长期的教学实践，不断积累经验和知识，形成自己独特的教学框架和方法。 持续学习和自我完善：始终保持学习的心态。 4、您认为担任高教的责任与使命是什么？ 作为深耕少儿美育领域的模特教师，我认为这一行业的责任与使命远不止于培养孩子的形体姿态，更在于以美育为桥梁，塑造人格、培育综合素养。 美育的本质是“人”的教育。在这个易被误解的行业里，坚守教育初心、用专业守护童心，让每个脚步都踏在塑造人格的土壤上——这才是少儿美育工作者最崇高的使命。 5、您认为CCAC少儿模特教学体系的优势在哪里，能为孩子带来什么帮助？ 教学体系的标准化，以极致的细节重新定义了业界考核的新标准，以“进阶优势”完成多维度的学习目标。 6、2025年您有哪些计划和目标？ 2025年对我来说是荣耀和骄傲的一年，我会不断沉淀和创新，教学内容多样化的延展，深挖教学创新点。希望可以让每个接触和选择少儿模特的孩子们都可以闪闪发光，做自己的主角。
CCAC全国教学部是什么？
全国教学部是由中国文化信息协会少儿艺术专业委员（CCAC）官方认证，并经过权威资质审核的专业师资团队，下设【教学专业委员会】和【测评教研委员会】。CCAC全国教学部是当前少儿模特教师行业的中坚力量，代表着目前少儿模特一线教师的最高水平。团队成员不仅是T/ACCIA1001-2017《全国少儿艺术专业水平评级导则》、T/ACCIA1003-2017《全国少儿艺术教师专业水平评级导则》等多项少儿艺术领域各学科团体标准的主创人员，也是中国国家图书馆馆藏教材《少儿模特教学与训练应用》的编委团队，主要负责参与起草编撰全国发行教材、制订相关行业团体标准、指导从业人员职业技能学习、审核阶段测评规则内容等工作。
【教学专业委员会】的使命是什么？ 作为全国少儿模特一线最高教学水准的代表，他们肩负着的既是每一个憧憬舞台的少年梦想，更是少儿美育行业的长远发展。他们引领潮流、引领教学，对时代风尚时刻保持最精准的把控。丰富的模特教学经验和强大的个人专业实力，为他们创新教学方法、更新行业生态铺垫了坚实的基础。教学专业委员会是当前少儿模特师资培训班的“教练团队”，同时也承担着编纂修订“CCAC少儿模特教学体系”等相关教材资料、参与国家相关团体标准制定等学术任务。他们，是少儿美育行业不可或缺的建设者和推广者！
她始终相信：少儿模特教育的价值，远不止于舞台上的几分钟绽放，更在于培养受益终生的气质与品格。 让我们携手同行，用专业与热爱，为每个孩子打造一把打开美丽人生的金钥匙，让他们在未来的人生舞台上，永远从容，永远闪光。
